1. Церковні братства та їх роль у суспільно-політичному житті України.

2. Києво-Могилянська та Острозька академії та їх роль в розвиткові національної освіти, науки і культури.

3. Книгодрукування в Україні. І.Федоров.

4. Надбання національної культури. Література. Живопис. Архітектура.

Список використаної літератури

Введение

1.      Масс-медиа в современных исследованиях

2. Структура и особенности научно-исследовательской работы  сфере масс-медиа

3. Направления исследовательской деятельности в сфере масс-медиа

4. Мониторинг СМИ

Заключение

Литература

Введение

1.     Масс-медиа и роль в современном обществе

2. Направления научно-исследовательской работы в Сфере СМИ и масс-медиа

3.Проблемы развития СМИ в современных исследованиях

Заключение

Список литературы

Введение

1. Теоретические аспекты исследования СТРУКТУРы И ДИНАМИКи ФОРМИРОВАНИЯ мечтаний и ЖИЗНЕННых  планов в студенческом возрасте

1.1. Студенческая молодежь: теоретические и методологические проблемы исследования

1.1. Теоретические подходы к изучению жизненных планов студенческой молодежи

1.3. Особенности формирования жизненных планов в студенческие годы

2. Мечты и жизненные планы студентов: экспериментальное исследование

2.1. Характеристика методов и базы исследования

2.2. Обоснование методик исследования

2.3. Анализ результатов исследования

Заключение

Список литературы

Ппиложения

Психологической основой мечтаний и жизненных планов  студенческой молодежи является многообразная структура потребностей, мотивов, интересов, целей, идеалов, убеждений, мировоззрения, участвующих в создании направленности личности, выражающих социально-детерминированные отношения личности к действительности.

По мнению большинства авторов, мечты и жизненные планы, определяя центральную позицию личности, оказывают влияние на направленность и содержание социальной активности, общий подход ...

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Теоретическое обоснование проблемы взаимоотношений младших школьников со сверстниками

1.1. Психологическая характеристика младшего школьного возраста

1.2. Особенности межличностных отношений в младшем школьном возрасте

1.3. Индивидуальные типы отношения к сверстнику в младшем школьном возрасте

ГЛАВА II. Опытно-экспериментальное изучение взаимоотношений младших школьников со сверстниками

2.1. Методы и процедура исследования взаимоотношений младших школьников со сверстниками

2.2. Описание опытно-экспериментальной работы

2.3. Анализ и интерпретация результатов психологического исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЯ

Итак, младший школьный возраст - это возраст 6 (7) - 10-летних детей, обучающихся в I - III (IV) классах современной отечественной начальной школы.

Младший школьник - это человек, активно овладевающий навыками общения. В этот период происходит интенсивное установление дружеских контактов. Приобретение навыков социального взаимодействия с группой сверстников и умение заводить друзей являются одной из важных задач развития на этом возрастном этапе.

Положение ребенка в системе личных...

ВВЕДЕНИЕ

1.Теоретические аспекты изучения взаимосвязи родительского отношения у уровня агрессивности подростков

1.1.        Подростковый возраст и агрессия

1.2. Зависимость уровня агрессивности подростков от стиля родительского отношения

2. Исследование взаимосвязи стилей семейных отношений и агрессивности человека

2.1. Хараткеристика методологической базы исследования

2.2. Интерпретация результатов исследования

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

Проблема агрессивности личности является одной из актуальных в связи с всплеском насилия в обществе и семье.

Понятие  "агрессивность" включает в себя эмоциональный, волевой и познавательный компоненты. На самом низшем уровне генерализованной агрессии доминирует эмоциональный компонент, самый высокий уровень - уровень творческой агрессии представлен в большей степени интеллектуальным компонентом.

Сопоставление оценок детско-родительского взаи­модействия подростками и матерями за пе...

Введение

1. Анализ теоретических подходов к исследованию готовности воспитателя к работе с агрессивными детьми дошкольного возраста

1.1. Агрессивность и особенности ее проявления в дошкольном возрасте

1.2.  Изучение проблемы  подготовки  воспитателя  к работе с агрессивными дошкольниками в психолого-педагогической литературе

2. Экспериментальное исследование психологической готовности воспитателей к работе с агрессивными дошкольниками

2.1. Организация и методы исследования

2.2. Характеристика результатов исследования

Заключение

Список используемой литературы

Приложения

Как показывают итоги нашего исследования, социально-экономические и политические катаклизмы, происходящие в Украине, обусловили рост отклонений в личностном развитии и поведении детей. Среди многочисленных видов отклонений детского поведения выделяется агрессивность, которая начинает формироваться у детей уже в дошкольном возрасте. Такие дети, в дальнейшем, обнаруживают большую склонность к асоциальным проявлениям, формируется социально-дезадаптивная, жестокая личность, поэтому необходимо ран...