29 Червня 2014 
admin 
Тип роботи:
Об'єм:
32 стор.
Вартiсть:
50 грн.Змiст:
Введение
Глава 1. Система этического и семейного воспитание и его особенности
1.1. Цели и задачи этического и семейного воспитания
1.2.Модель этического и семейного воспитания
Глава 2. Методические аспекты реализации эстетического и семейного воспитания учащихся на различных этапах обучения
2.1. Характеристика основных направлений этического и семейного воспитания в современной школе
2.2. Факультативный курс «Этика и психология семейной жизни» и его особенности
Заключение
Список литературы
Приложения
Висновок:
Образовательное учреждение было, есть и останется одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума.
Педагогическая практика свидетельствует, что потребность в специально организуемом, продуманном этическом и семейном воспитании школьников велика. Практическое воплощение в режиме образовательного учреждения этики как специализированного предмета воспитания давно назрело, а выдвинутая сегодня парадигма классного руководства в качестве приоритета воспитательной деятельности позволяет реализовать данную потребность в качестве предмета классного руководителя.
Главной задачей в воспитательном процессе является создание педагогических условий для включения учеников в осознание и переживание нравственных ценностей как важнейшей потребности личности, как субъективно значимых, устойчивых жизненных ориентиров. В соответствии с этим, этика, введенная в учебно-воспитательный процесс школы как его органичная часть, наполнит все его составляющие этическим смыслом и обеспечит непрерывный процесс нравственно-этического воспитания детей.
Учебно-воспитательный процесс образовательного учреждения - системообразующий фактор организации жизнедеятельности детей, и их этическое воспитание должно стать его органичной составной частью. Педагогическая наука и передовой практический опыт представляет многогранную палитру выверенных и целесообразно организуемых форм и методов данного направления в воспитании. Необходимо эту палитру во всём объёме представить педагогам, чтобы стал реальным их обоснованный выбор и возможность продуманного введения содержания и методики этического и семейного воспитания в логику учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения.
Для этого школе сегодня необходима целостная непрерывная система этического и семейного воспитания учащихся с 1-го по 11-ый класс, посредством которой ученик мог бы постигнуть важность и справедливость гуманистических основ жизни человека, почувствовать меру своей ответственности в их реализации в обществе, осознать значимость чувства собственного достоинства в моральном самоопределении.
Система этического и семейного воспитания в школе призвана дать учащимся не только определенные знания, но и формировать их взгляды, убеждения, практику поведения, как будущих семьянинов, готовых к выполнению социальных функций семьи.
Реализация названных направлений воспитания требует комплекса системы мер педагогического воздействия, в числе которых -использование воспитательного потенциала уроков «Этика семейной жизни»; разнообразные формы внеурочной воспитательной работы; создание нормальных условий для воспитания в семье и привлечение общественности к реализации намеченных воспитательных мероприятий. Для успешного решения поставленных задач необходимо использование воспитательных возможностей социальных институтов воспитания и координация деятельности школы, семьи и общественности в деле воздействия на подготовку школьников к семейной жизни.
Дана робота виконана без використання російськомовних джерел, має високий рівень унікальності та реальні посилання на джерела. НА САЙТІ НЕ ПЕРЕДБАЧЕНА МОЖЛИВІСТЬ СКАЧУВАННЯ РОБІТ, ВОНИ ВИСИЛАЮТЬСЯ ЗАМОВНИКУ ПІСЛЯ ОПЛАТИ. Для того, щоб ознайомитись з даною роботою (у форматі відео огляду), отримати звіт з перевірки на плагіат та іншу інформацію, звертайтесь за телефоном +380501022921 (Telegram, Viber, WhatsApp) або n0501022921@gmail.com
Категория: 
