ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З НЕПОВНОЮ СІМ’ЄЮ

1.1. Еволюція поняття управління соціальною організацією

1.2. Теоретичні підходи дослідження проблем соціальної роботи з сім’ями

1.3. Мета, завдання та напрямки організації роботи з неповними сім’ями

Висновки до розділу 1

РОЗДІЛ 2. АНАЛІЗ ЕФЕКТИВНОСТІ РОБОТИ З НЕПОВНИМИ СІМ’ЯМИ У ВІДДІЛІ СІМ’Ї, МОЛОДІ ТА СПОРТУ СТАРОБІЛЬСКОЇ РДА

2.1. Особливості організації соціальної роботи з неповними сім’ями у відділі сім’ї, молоді та спорту Старобільскої РДА

2.2 Аналіз практики роботи з неповними сім’ями у відділі сім’ї, молоді та спорту Старобільскої РДА

2.3. Характеристика форм та методів соціальної роботи з неповною сім’єю

Висновки до розділу 2

РОЗДІЛ 3. ОБГРУНТУВАННЯ, РОЗРОБКА ФОРМ ТА МЕТОДІВ РОБОТИ З НЕПОВНОЮ СІМ’ЄЮ

3.1. Основні напрямки вдосконалення роботи з неповними сім’ями в соціальних закладах

3.2. Методики управління соціальною роботою з неповною сім’єю у відділі сім’ї, молоді та спорту   Старобільскої РДА

3.3. Аналіз ефективності форм та методів соціальної роботи з неповною сім’єю

Висновки до розділу 3

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

Таким чином, під час написання магістерської роботи були вирішені всі поставлені завдання.

По-перше, досліджено еволюцію поняття управління соціальною організацією. Зазначається, що сьогодні управлін­ня соціальною сферою в Україні потребує кардинального оновлення й розвитку. Якісне вдо­сконалення соціальної сфери полягає в осво­єнні нового спектра послуг, що мають соціа­льне значення, вимагають використання но­вих форм їх надання та дають змогу гармо­нійно поєднувати інтереси громадян, ...

Введение

Глава 1. Ролевые игры как образовательная технология

1.1. Игровая деятельности и ее значение в учебном процессе

1.2. Ролевая игра  как один из наиболее эффективных методов, содействующих сохранению и укреплению здоровья школьников

Глава 2. Методика проведения ролевых игр на уроках «основ здоровья»

2.1. Общепедагогические требования к организации проведению ролевых игр

2.2. Методика использования  метода ролевых игр на уроках «основы здоровья»

Вывод

Список литературы

Приложения

Введение

1. Теоретические аспекты использования игровых форм в учебном процессе

1.1. Сущность понятий «игра» и «игровые технологии»

1.2. Виды, функции и структура дидактических игр

2. Особенности проведения уроков-игр в процессе обучения основам здоровья

2.1. Методическое обеспечение проведения дидактической игры на уроках основ здоровья

2.2. Практические аспекты проведения урока-игры по предмету «основы здоровья»

Заключение

Литература

Вступ

Розділ І. Теоретичні аспекти навчання і використання комп`ютерного моделювання у шкільному курсі інформатики

1.1. Комп’ютерне моделювання та його роль у шкільному курсі інформатики

1.2. Класифікація комп’ютерних моделей

Розділ ІІ. Методика навчання і використання комп’ютерного моделювання у шкільному курсі інформатики

2.1. Методичні підходи до запровадження уявлень про інформаційні моделі і моделювання

2.2. Етапи створення комп’ютерної моделі

Висновки

Використана література

Введение

Глава 1. Становление и основные положения психологической теории происхождения государства

1.1. Особенности зарождения и развития психологической теории происхождения государства

1.2. Общая характеристика психологической концепции происхождения государства

Глава 2. Характеристика основных психологических концепций происхождения государства

2.1. Теория Льва Петражицкого

2.2. Теория Т. Д. Баштима

2.3. Теория З. Фрейда

2.4. Теория Николая Коркунова

Глава 3. Преимущества и недостатки психологической теории происхождения государства

3.1. Преимущества психологической теории происхождения государства

3.2. Недостатки психологической теории происхождения государства

Заключение

Список литературы

Вступ

Розділ 1. Науково-технічні терміни та їх місце в англомовному науковому дискурсу

1.1. Науково-технічні терміни як одиниці мови спеціального призначення

1.2. Характеристика багатокомпонентних науково-технічних термінів англійської мови

Висновки до першого розділу

Розділ 2. Характеристика основних способів перекладу багатокомпонентних науково-технічних термінів

2.1. Особливості перекладу термінів науково-технічної літератури

2.2. Основні прийоми перекладу термінів-словосполучень

Висновки до другого розділу

Висновки

Список використаної літератури

Вступ

Розділ І. Прислів’я та приказки як репрезентати мовної картини світу англійського  народу

1.1. Прислів’я та приказки та їх місце як складові мовної картини світу

1.2. Характеристика пареміологічного фонду англійської мови

Розділ ІІ. Особливості створення образності в англійських прислів’ях і приказках

2.1. Образність як суттєва риса паремій

2.2. Характеристика основних засобів створення образності в англійських прислів’ях і приказках

Висновок

Використана література

Лексикографічні джерела

Підводячи підсумки проведеного дослідження зазначимо, кожна мовна картина світу виражає когнітивні, культурні і національні особливості народу. Прислів’я і приказки також несуть в собі інформацію про той чи інший етнос та його погляди на світ. Це дає нам підстави говорити про так звану пареміологічну картину світу. Пареміологічна картина світу є невіддільною частиною мовної картини світу. Коли остання – це світобачення, закріплене в мові, то пареміологічна картина світу – це світобачення, яке...