Вступ

Розділ 1. Система права як внутрішня організація права

1.1. Поняття системи права

1.2. Сутність та внутрішня побудова системи права

Розділ ІІ. Поняття системи адміністративного права та її основні елементи

2.1. Місце адміністративного права в сучасній системі права України

2.2. Предмет та метод адміністративного права

2.3. Основні структурні елементи системи адміністративного права

Розділ ІІІ. Основні тенденції розвитку системи адміністративного права

3.1. Розвиток системи адміністративного права в історичній ретроспективі

3.2. Пропозиції щодо удосконалення системи адміністративного права України

Висновок

Список використаної літератури

Вступ

РОЗДІЛ 1. ДИДАКТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТА ЗМІСТОВІ ЗАСАДИ ШКІЛЬНИХ ПІДРУЧНИКІВ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1.1. Історія створення підручників з української літератури

1.2. Дидактичні вимоги до шкільних підручників з української літератури

1.3. Концептуальні засади створення підручників з української літератури

1.4. Змістові складники підручників з української літератури

РОЗДІЛ 2. НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ АНАЛІЗ ШКІЛЬНИХ ПІДРУЧНИКІВ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДЛЯ 6 КЛАСУ

2.1. Відповідність концепції літературної освіти (порівняти з програмою з української літератури для 6 класу)

2.2. Структурування підручника (рубрики, ілюстрації до текстів і завдань)

2.3. Доступність матеріалу

2.4. Науковість викладу матеріалу

2.5. Організація самостійної роботи

Висновки

Література

Сучасна школа повинна допомогти учневі творити себе, бути скульптором, архітектором своєї долі. Формування особистості в школі має йти шляхом розширення її творчих можливостей, розкриття її потенціалу, вироблення самокритичного ставлення до самого себе, навколишнього світу, своєї діяльності. Слід також враховувати і те, що XXI століття буде століттям професіоналів, основним критерієм яких служить компетентність.

Провівши порівняльний аналіз підручників з української літератури для 6 кла...

Розділ 1. Стратегії розвитку страхової компанії

Розділ 2. Аналіз стратегії розвитку страхової компанії

СК «ГАРАНТ-АВТО» є одним з провідних гравців ринку страхових послуг в Україні. Компанія була заснована в Києві в 1992 році і на сьогодні пропонує програми страхування для юридичних та фізичних осіб. 

........

Висновки

Література

Введение

1. Теоретические подходы к изучению психического развития детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

1.2. Характеристика и специфические особенности психического развития детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

1.3. Система  комплексной психологической помощи детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата

2. Методика коррекционной работы по психическому развитию  детей  с нарушениями опорно-двигательного аппарата

2.1. Исследование психического развития детей с нарушениями развития опорно-двигательного аппарата

2.2. Разработка коррекционной программы для детей с нарушениями развития опорно-двигательного аппарата

2.3. Анализ эффективности коррекционной работы по психическому развитию детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Выводы

Список литературы

Приложения

Подводя итог проведенному исследованию необходимо отметить, что термин «нарушение опорно-двигательного аппарата» носит собирательный характер и включает в себя двигательные расстройства, имеющие генез органического или периферического типа. Заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата наблюдается у 2-5 % детей. Нарушения функций опорно-двигательного аппарата могут носить как врожденный, так и приобретенный характер. Отклонения в развитии у детей этой категории отличаются значительн...

Практичне заняття №1. Нова стратегія розвитку спеціальної психології в Україні.

Завдання 1. Провести порівняльний аналіз економічної та соціальної моделей інвалідності.

Обсяг: до 1 тис. символів.

Завдання 2. Розкрити, у чому полягають переваги й недоліки дистанційного навчання для людей з атиповим розвитком.

Обсяг: до 1 тис. символів.

Завдання 3. Підготувати доповідь за темою «Сучасні технології на допомогу дітям з атиповим розвитком».

Обсяг: до 4 тис. символів.

Практичне заняття №2. Закономірності психічного розвитку дитини при типовому й атиповому розвитку.

Завдання 1. Розкрити значущість знання й розуміння модально-неспецифічних закономірностей психічного розвитку для спеціального психолога.

Завдання 2. Указати модально-специфічні закономірності психічного розвитку дітей із ЗПР.

Завдання 3. Провести порівняльний аналіз модально-неспецифічних закономірностей психічного розвитку за В.І. Лубовським та за В.М. Сорокіним.

Практичне заняття №3. Система психологічного дослідження дітей з атиповим розвитком.

Завдання 1. Які види діяльності включаються до структури психологічного дослідження дитини з атиповим розвитком? Розкрити їх зміст.

Обсяг: до 2 тис. символів.

Завдання 2. Описати систему оцінки й інтерпретації результатів дослідження мислення дітей з атиповим розвитком.

Обсяг: до 2 тис. символів.

Завдання 3. Розкрити суть діагностичних завдань на дослідження мовлення (експресивного та імпресивного) дітей з атиповим розвитком.

Обсяг: до 2 тис. символів.

Практичне заняття №4. Комплексний підхід до організації допомоги дітям з атиповим розвитком.

Завдання 1. Зробити порівняльну характеристику класів вирівнювання, класів компенсуючого навчання та класів корекційно-виховного навчання у психолого-педагогічному аспекті.

Обсяг: до 2 тис. символів.

Завдання 2. Розкрити концепцію комплексу паралельних служб у системі освіти.

Обсяг: до 1 тис. символів.

Завдання 3. Проаналізувати особливості організації роботи психолого-медико-педагогічних консультацій в Україні.

Обсяг: до 2 тис. символів.

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ЕКОНОМІКО-ПРАВОВІ ЗАСАДИ РОЗПОРЯДЖЕННЯ МАЙНОВИМИ ПРАВАМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ

1.1. Виникнення майнових прав на результати інтелектуальної діяльності

1.2. Способи розпорядження правами інтелектуальної власності

РОЗДІЛ ІІ. ОСОБЛИВОСТІ РОЗПОРЯДЖЕННЯ МАЙНОВИМИ ПРАВАМИ НА ОКРЕМІ ОБ’ЄКТИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

2.1. Розпорядження майновими правами на об’єкти авторського права

2.2. Особливості розпорядження майновими правами на торговельну марку

2.3. Розпорядження майновими правами на комерційну таємницю

РОЗДІЛ ІІІ. ДЕРЖАВНИЙ КОНТРОЛЬ ЗА ПЕРЕДАЧЕЮ ПРАВ НА ОБ’ЄКТИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

3.1. Сутність та проблеми державного контролю за передачею прав на об’єкти інтелектуальної власності

3.2. Шляхи вдосконалення державного контролю за передачею прав на об’єкти інтелектуальної власності

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Введение

Глава 1. Проблема экспертизы ценности документов: теоретический  аспект

1.1. Развитие научно-теоретических подходов к проведению экспертизы ценности документов

1.2. Основные понятия и термины

Выводы к главе 1

Глава 2. Особенности проведения экспертизы ценности документов

2.1. Назначение и сущность экспертизы ценности документов

2.2. Характеристика критериев ценности документов

2.3. Порядок проведения экспертизы ценности документов

Выводы к главе 2

Заключение

Литература