Введение

Глава 1. Теоретический анализ проблемы изучения детско-родительских отношений

1.1. Особенности феномена детско-родительских отношений

1.2. Методы изучения детско-родительских отношений

Вывод к главе 1

Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей детско-родительских отношений

2.1. Обоснование методов и базы исследования

2.2. Результаты диагностики детско-родительских отношений

Выводы к главе 2

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЗЛОЧИНІВ ПРОТИ ОСНОВ НАЦІОНАЛЬНОЇ БЕЗЕПЕКИ УКРАЇНИ

1.1. Національна безпека як об’єкт злочинного посягання

1.2. Поняття злочинів проти основ національної безпеки України

1.3. Система злочинів проти основ національної безпеки України

РОЗДІЛ 2. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЗЛОЧИНІВ ПРОТИ ОСНОВ НАЦІОНАЛЬНОЇ БЕЗПЕКИ УКРАЇНИ

2.1. Історія розвитку законодавства про відповідальність за злочини проти основ національної безпеки

2.2. Характеристика об’єктивних ознак складів злочинів проти основ національної безпеки

2.3. Характеристика суб’єктивних ознак складів злочинів проти основ національної безпеки

РОЗДІЛ 3. СПЕЦІАЛЬНІ ПИТАННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ЗА ЗЛОЧИНИ ПРОТИ ОСНОВ НАЦІОНАЛЬНОЇ БЕЗПЕКИ УКРАЇНИ

3.1. Санкції за злочини проти основ національної безпеки України

3.2. Звільнення від кримінальної відповідальності за злочини проти основ національної безпеки

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБЕСПЕЧЕНИИ СОХРАННОСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА

1.1. Эволюция научных взглядов на проблему обеспечения сохранности библиотечного фонда

1.2. Характеристика подходов к определению понятий «библиотечный фонд», «сохранность библиотечного фонда»

1.3. Основные составляющие современной системы обеспечения сохранности фондов

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБЕСПЕЧЕНИИ СОХРАННОСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА

2.1. Методы профилактики физико-химических и биологических повреждений документов

2.2. Консервация и реставрация документов

2.3. Социальные аспекты обеспечения сохранности библиотечного фонда

ГЛАВА 3. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБЕСПЕЧЕНИИ СОХРАННОСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА

3.1. Общая характеристика, цели и задачи системы обеспечения сохранности фонда библиотеки образовательного учреждения

3.2. Организационно-методические и технологические особенности сохранности библиотечного фонда в образовательном учреждении

3.3. Рекомендации по использования современных технологий в обеспечении сохранности библиотечного фонда

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕДАЧИ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ МЕДИАТЕКСТОВ

1.1. Понятие и основные характеристика медиатекста

1.2. Политический дискурс  в структуре современных средств масс-медиа

1.3. Общая характеристика политической терминологии французского языка

Выводы к главе 1

Глава 2. Особенности передачи политической терминологии при переводе медиатекстов с французского языка на русский язык

2.1. Понятие и сущность перевода

2.2. Особенности перевода текстов СМИ политической направленности с французского языка на русский

2.3. Способы перевода терминологических единиц политического дискурса с французского языка на русский язык

Выводы к главе 2

ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТЯМ ПЕРЕВОДА ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ НА МАТЕРИАЛЕ ФРАНЦУЗСКИХ МЕДИАТЕКСТОВ

3.1. Вариативность терминов сферы политики и особенности их передачи при переводе медиатекстов с французского языка на русский язык

3.2. Особенности перевода терминов-неологизмов при переводе текстов политического дискурса с французского языка

3.3. Аббревиация во французской политической терминологии как проблема перевода

Выводы к главе 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КАТЕГОРИЙ ФРАНЦУЗСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КУЛЬТУРЫ

1.1. Понятие языковой культуры

1.2. Культурно-речевой аспект коммуникации в современном французском языке

1.3. Концепты и категории языкового сознания

Выводы к главе 1

ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ КАТЕГОРИЙ СОВРЕМЕННОЙ ФРАНЦУЗСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КУЛЬТУРЫ

2.1. Общение как базовая категория французского языкового сознания

2.2. Категории вежливости во французском речевом взаимодействии

2.3. Категория извинения во французской языковой культуре

Выводы к главе 2

ГЛАВА 3. ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КОММУНИКАТИВНЫХ КАТЕГОРИЙ СОВРЕМЕННОЙ ФРАНЦУЗСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КУЛЬТУРЫ

3.1. Особенности соблюдения субординации во французской языковой культуре

3.2. Прагматика обращения современной французской языковой культуры

3.3. Прагматика речевого жанра «комплимент» и его направленность на успешную реализацию языковой коммуникации

Выводы к главе 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОРАНИЗАЦИЕЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

1.1. Психолого-педагогические аспекты использования дистанционных технологий в средней общеобразовательной школе

1.2. Особенности организации учебного процесса при дистанционной форме обучения

1.3. Применение интерактивных методов и приемов в дистанционном обучении

Выводы к разделу 1

РАЗДЕЛ 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

2.1. Диагностика готовности учащихся к внедрению дистанционного обучения

2.2. Методика использования интерактивных технологий при организации дистанционного обучения на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе

2.3. Рекомендации по использованию интерактивных технологий при организации дистанционного обучения в средней общеобразовательной школе

Выводы к разделу 2

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ