Вступ

Розділ 1. Теоретчині аспекти вивчення особливостей мислення у дітей з порушеннями у розвитку

1.1. Поняття, значення та види  мислення  як психічного процесу

1.2. Психологічні засади розвитку мислення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку

1.3. Особливості формування мислення у дітей з проблемами у розвитку

Розділ 2. Експериментальне вивчення мислення дітей молодшого шкільного віку – учнів допоміжної школи

2.1. Характеристика бази та методологічного інструментарію дослідження

2.2. Результат дослідження мислення учнів допоміжної школи

2.3. Узагальнення результатів дослідження

Висновок

ЛІтература

Додатки

В результаті вивчення психолого-педагогічної літератури ми встановили, що мислення – функція мозку, результат його аналітико-синтетичної діяльності. Завдяки мисленню людина пізнає предмети і явища, а також зв'язки і відносини між ними.

Кожен вид мислення займає певне місце в проце­сі психічного і розумового розвитку дитини. Більш прості його види не зникають з появою складніших, а продовжують розвиватися протя­гом усього життя і є необхідними для виконання різних видів людської діяльнос...

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты Преодоления речевых нарушений у детей с минимальными проявлениями дизартрии

1.1. Дизартрия: причины и особенности проявления

1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с минимальными проявлениями дизартрии

1.3. Характеристика направлений коррекционной работы при минимальных проявлениях дизартрии

Глава 2. Экспериментальное исследование эффективности логопедических средств в процессе Преодоления речевых нарушений у детей с минимальными проявлениями дизартрии

2.1. Анализ результатов обследования детей с минимальными проявлениями дизартрии

2.2. Содержание и направления коррекционной работы по преодолению речевых нарушений у детей с минимальными проявлениями дизартрии

2.3. Анализ эффективности программы по преодолению речевых нарушений у детей с минимальными проявлениями дизартрии

Заключение

Список литературы

Приложения

Нарушение речевой функции – это одно из отклонений, негативно отражающихся на всех сторонах жизни и деятельности ребенка. К наиболее часто встречающимся тяжёлым нарушениям речи относится дизартрия, основными симптомами которой являются дефекты звукопроизношения и голоса в сочетании с нарушениями артикуляционной моторики, речевого дыхания.

Дизартрия (речедвигателыюе расстройство) – нарушение произ­носительной стороны речи, обу­словленное недостаточностью ин­нервации рече...

Вступ

Розділ 1. Український балет середини ХХ століття  - видатні діячі та тенденції розвитку

1.1. Тенденції розвитку українського балету у 50-х роках ХХ століття

1.2. Особливості втілення хореографічних образів національних балетних вистав хх ст.

Висновок до розділу 1

Розділ 2. Особливості відображення національної тематики у балетних постановах середина ХХ століття

2.1. Відображення національної ідеї у балеті  «Маруся Богуславка»

2.2.        Тема народу і його героя у балетній виставі «Хустка Довбуша»

2.3. Новаторська сутність балету «Сойчине крило»

2.4. Національний колорит та його відображення у балетній постанові «Сорочинський ярмарок»

Висновок до розділу 2

Висновок

Список літератури

Вступ

Розділ 1. Становлення та розвиток хореографічного мистецтва

1.1 Становлення хореографічного мистецтва

1.2 Спільна праця майстра і виконавця у втіленні образів

Висновок

Розділ 2. Видатні діячі хореографічного мистецтва

2.1 Злети і поразки майстра Анатолія Шекери

2.2 Зірки балетної трупи Харківського академічного театру опери та балету ім. М. В. Лисенка Т.К. Попеску та С.І. Коливанова

2.3 Виконавська та балетмейстерська роботи Ірини Задаянної

2.4 Танець Тетяни Таякіної

2.5 Артист балету  –  Микола Прядченко

Висновок

Висновки

Література

Вступ

Розділ І. Національна тема в балетах 1950-1970 р.

1.1 Українське балетмейстерське мистецтво 50-60-х р. ХХ ст.: у пошуках нових типів хореографічної драматургії

1.2 Досягнення українського балетмейстерського мистецтва 70-х років ХХ ст.

Висновки

Розділ ІІ. Постановки балету «Спартак», «Легенда про любов», «Ромео і Джульєтта», «Раймонда»

2.1 Дебют А. Шекери – «Легенда про кохання»

2.2 «Рядовий балет на заяложений сюжет» – «Ромео і Джульєтта»

2.3 Легендарний «Спартак»

2.4 Романтична казка «Раймонда»

Висновки

Висновки

Список використаних джерел

Вступ

Глава 1. Своєрідність зображення взаємодії людини та урбанізованого соціуму в українській художній прозі

Глава 2. Негативний вплив урбанізованого соціуму в романі С.Процюка «Інфекція»

Висновки

Список використаноі літератури

Вступ

Розділ 1. Жаргонізми як особлива лексична категорія. Особливості жаргонізмів англійської мови

1.1. Жаргонізми та їх роль у сучасній комунікації

1.2. Загальна характеристика жаргонізмів англійської мови

Розділ 2.  Стилістичні функції жаргонної лексики англійської мови

2.1. Комунікативна функція жаргонізмів

2.2. Когнітивна функція сленгових лексичних одиниць

2.3. Експресивна функція англійських жаргонізмів

2.4. Номінативна, психологічні та естетичні  функції англійських жаргонізмів

Висновок

Список літератури

Таким чином, у курсовій роботі розглядається поняття «жаргон». Подається класифікація літературної та нелітературної лексики, погляди різних авторів на проблему виникнення та розвитку жаргонізмів. Проаналізована специфіка вживання жаргонізмів в різних соціальних та професійних групах людей, їх функції та роль у процесі комунікації. Наведено приклади сучасного англійського жаргону. Поняття жаргонізм розглядається у зв’язку із іншими соціолектами (сленгізм, арго, вульгаризми і т.д.).

В су...