Введение

1. Лингво-теоретические основы обучения говорения в средних классах общеобразовательной школы

1.1. Говорение как вид речевой деятельности

1.2. Проблема формирования навыков устной речи в психолого-педагогических исследованиях

1.3. Методы  оптимизации говорения на уроках английского языка

2. Методические аспекты оптимизации обучения английскому языку

2.1. Пути обучения диалогу и монологу

2.2. Приемы оптимизации речемыслительной деятельности в среднем звене

2.3. Методика использования функциональных таблиц для развития навыков говорения  учащихся средних классов на уроках английского языка

Заключение

Список литературы

Приложения

Чёткая, внятная и осмысленная организация образовательного процесса является неотъемлемой частью оптимизации обучения английскому языку.
При анализе соотношения базовой науки и учебного предмета «Английский язык»  возникает вопрос, чему следует отдавать предпочтение в учебных условиях: устным, письменным формам общения или тем и другим в равной степени? В методике преподавания иностранных языков нет на этот вопрос однозначного ответа. Ответить на него – значит определиться в поиске решен...

Вступ

Розділ І. Поняття «концепт» та його особливості як одиниці лінгвокультурології

1.1. Зміст терміна концепт

1.2. Поняття, особливості та призначення лінгвокультурного концепту

Розділ ІІ. Аналіз лінгвокультурного феномену концепту

2.1. Національно–культурний складник лінгвоконцепту

2.2. Наявність  загальноуніверсальних і культуроспеціфічних уявлень в українській та англійській лінгвокультурах

Висновок

Література

Досягнення в галузі новітніх лінгвістичних досліджень з усією очевидністю свідчать про значний інтерес і прагненні лінгвістів до вивчення мовних явищ у широкому екстралінгвістичні контексті.

Дана тенденція обумовлена ​​інтенсифікацією міжнародних контактів і, як наслідок, усвідомленням все більшого числа людей необхідності вивчення іноземної мови як засобу міжкультурної комунікації. Це призводить до потреби опановувати не лише основні рівні і категорії мови, але й культурну інформацію, ...

Вступ

І. ЛІНГВІСТИЧНИЙ АСПЕКТ ДОСЛІДЖЕННЯ ІНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТІ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ

1.1. Інтертекстуальність художнього тексту як об’єкт лінгвістичних досліджень

1.2. Функції інтертекту та форми його реалізації в тексті художнього твору

ІІ. Дослідження особливостей елементів інтертекстуальності у творах Оскара Уайльда

2.1. Використання інтертесту та алюзій у творах Оскара Уайльда

2.2. Аналіз елементів інтермедіальності у творах Оскара Уайльда

Висновок

Використана література

В результаті проведеного аналізу ми прийшли до висновку про те, що розгляд інтертекстуальності з точки зору лінгвістики передбачає мовну представленість «чужого голосу» в тексті.

У теоретичній частині курсоовї роботи ми визначили сутність процесу інтертекстуальної взаємодії, виділили типи і функції інтертекстуальних включень, а також специфіку функціонування інтертексту в літературі постмодернізму.

Інтертекстуальність стає невід'ємною частиною постмодерністського дискурсу, важливи...

Вступ

Розділ 1. Теоретичні аспекти  теорії значення та основи теорії мовної комунікації

1.1.        Основи теорії значення

1.2.        Теорія мовної комунікації як інтерлінгвістична дисципліна

Розділ ІІ. Комунікативні аспекти та їх значення у лінгвістиці. Поняття та особливості комунікативних стратегій

2.1. Комунікативний підхід у лінгвістиці  та його значення

2.2. Комунікативна стратегія і тактика в  системі стереотипів спілкування

Висновки

Список використаних джерел та літератури

В основі будь-якої комунікації, тобто в основі мовного спілкування як такого, лежить «обопільний код» («shared code»), обопільне знання реалій, знання предмета комунікації між учасниками спілкування - мовцем / пишучим і слухають / читаючим. У мовних явищах відображаються факти життя даного мовця колективу.

Мовна картина світу відображає реальність через культурну картину світу. Тому вивчення іноземної мови як засобу спілкування нерозривно пов'язане з вивченням суспільного і культурного ...

Вступ

1. Порівняння як засіб актуалізації образного компонента у хідожніх текстах

1.1.Порівняння як стилістичний прийом.

1.2. Порівняння в системі образних засобів мови

2. Порівняння та його функції у структурі художнього тексту

2.1. Види та функції образних  порівнянь в англійській мові

2.2. Використання образних порівнянь в художній літературі

Висновок

Список літератури

Порівнянням  називається зіставлення двох предметів, явищ, що мають яку-небудь загальну для них ознаку. Порівняння використовується з метою більш яскравого і наочного зображення та емоційної оцінки предмета, явища, дії. Найбільш широко порівняння використовується у мові художніх творів. Письменники намагаються знайти таке порівняння, щоб домогтися правдивості зображення, зримості, відчутності предметів. Зазвичай порівнюють з предметами або явищами, відомими, зрозумілими читачеві. У художній л...

Вступ

Глава І. Ідіоми як мовні одиниці та особливості їх функціонування в мережі Інтернет

1.1. Ідіоми як вид усталених виразів в англійській мові

1.2. Критерії ідіоматичності та особливості ініом в мережі Інтернет

Глава ІІ. Особливості вживання ідіом в Інтернет-комунікаціях

2.1. Функції ідіом в Інтернет-дискурсі

2.2. Особливості утворення англомовних ідіом

2.3. Модифікації англійських ідіом в мережі Інтренет

Висновок

ЛІТЕРАТУРА

Отже, ідіома  – стійкий неподільний зворот мови, що передає єдине поняття, зміст якого не визначається змістом його складових елементів, наприклад: байдики бити, на руку ковінька, впадати в око.

Ідіоми використовуються в мові, так як вони прикрашають її, роблять більш стрункою, а також дозволяють скоротити громіздкі пропозиції до невеликих сталих виразів.

Ідіоми у є носіями іллокуції, маркерами інтенціональних станів людини та засобами прагматичної когерентності дискурсу. Внутрішн...

Вступ

1. Категорія кількості та особливості її вираження засобами фразеології

1.1.Теоретична основа фразеологічних одиниць та  особливості їх функціонування в англійській мові

1.2. Характеристики фразеологізмів на позначення кількості

2. Аналіз фразеологічних одиниць на позначення кількості в англійській та українській мовах

2.1. Категорія кількості та засоби її вираження в англійських фразеологізмах

2.2. Вираження категорії кількості в українських фразеологічних одиницях

2.3. Особливості перекладу англійських фразеологічних одиниць, які містять категорію кількості

Висновок

Література