Тип роботи: Курсовая
Об'єм: 31 стор.
Вартiсть: 100 грн.

---

Змiст:

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ТРИВОЖНОСТI МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

1.1. Аналіз літератури за проблемою дослідження тривожності у вітчизняній та зарубіжній психології

1.2. Причини та фактори формування тривожності у молодшому шкільному віці

РОЗДІл 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ РІВНЯ ТРИВОЖНОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА НА УСПIШНIСТЬ ЙОГО НАВЧАННЯ

2.1. Дослідження рівня тривожності молодших школярів

2.2. Напрямки психологічної корекції тривожності у дітей молодшого шкільного віку

Висновок

Список використаних джерел

Додатки

Додаток А

Додаток Б

Додаток В

Висновок:
Дана робота виконана без використання російськомовних джерел та має високий рівень унікальності. Для того, щоб ознайомитись з оглядом цієї роботи у форматі відео, отримати звіт з перевірки на плагіат та іншу інформацію, звертайтесь за телефоном +380501022921 (Telegram, Viber, WhatsApp)...

Тип роботи: Курсовая
Об'єм: 41 стор.
Вартiсть: 150 грн.

---

Змiст:

Вступ

Розділ 1. Готельне господарство України на сучасному етапі

1.1 Готельне господарство як матеріальна база туризму

1.2 Характеристика сучасного стану  готельного господарства України: проблеми і динаміки  розвитку

Розділ 2. Стан і проблеми  розвитку  готельного господарства України

2.1 Основні тенденції  розвитку готельного господарства України

2.2 Динаміка приватного готельного бізнесу

2.3. Проблеми та перспективи діяльності готельної компанії  «Надія» в сучасних умовах

Висновок

Список використаних джерел

Додатки

Висновок:
Дана робота виконана без використання російськомовних джерел та має високий рівень унікальності. Для того, щоб ознайомитись з оглядом цієї роботи у форматі відео, отримати звіт з перевірки на плагіат та іншу інформацію, звертайтесь за телефоном +380501022921 (Telegram, Viber, WhatsApp)...

Тип роботи: Дипломная
Об'єм: 95 стор.
Вартiсть: 400 грн.

---

Змiст:

ВСТУП.........................................................................................................................

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ДІЯЛЬНОСТІ БІБЛІОТЕК..............

1.1. Стан наукової розробленості проблеми...............................................................

1.2. Термінологічна база та методичні засади дослідження..................................

 Висновки до першого розділу..........................................................................

РОЗДІЛ 2. ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК СКЛАДОВА ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА...............................

2.1. Бібліотека як середовище в освоєнні та розвитку інформаційних технологій...................................................................................................................

2.2. Вплив інформаційних технологій на якість обслуговування користувачів бібліотек.....................................................................................................................

 Висновки до другого розділу............................................................................

РОЗДІЛ 3. ЕЛЕКТРОННІ БІБЛІОТЕКИ В СТРУКТУРІ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ...................................................................

3.1. Розвиток електронних бібліотек в країнах світу.............................................

3.2. Розвиток електронних національних бібліотек...............................................

 Висновки до третього розділу..........................................................................

ВИСНОВКИ………………………………….…………………..…………...……

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………...……..……………........

Висновок:
Дана робота виконана без використання російськомовних джерел та має високий рівень унікальності. Для того, щоб ознайомитись з оглядом цієї роботи у форматі відео, отримати звіт з перевірки на плагіат та іншу інформацію, звертайтесь за телефоном +380501022921 (Telegram, Viber, WhatsApp)...

Тип роботи: Курсовая
Об'єм: 56 стор.
Вартiсть: 300 грн.

---

Змiст:

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. МУЗЕЇ ЯК ІНСТИТУЦІЇ СОЦІАЛЬНОЇ ПАМ᾽ЯТІ

1.1. Соціальна роль музеїв у вітчизняній та зарубіжній гуманітаристиці

1.2. Музеї у системі соціальних комунікацій

РОЗДІЛ 2. PR У ДІЯЛЬНОСТІ МУЗЕЇВ: ПОНЯТТЯ, ЦІЛІ, ЗАВДАННЯ ТА СПЕЦИФІКА

2.1. Мета і завдання PR-діяльності у музейній справі

2.2. Інструменти PR у музейній практиці: напрями і форми використання

РОЗДІЛ 3. PR ТА ФОРМУВАННЯ ІМІДЖУ МУЗЕЇВ

3.1. PR у популяризації музеїв: здобутки і перспективи

3.2. Роль PR у залученні громадян до надбань національної та світової культурної спадщини

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ

Висновок:
Дана робота виконана без використання російськомовних джерел та має високий рівень унікальності. Для того, щоб ознайомитись з оглядом цієї роботи у форматі відео, отримати звіт з перевірки на плагіат та іншу інформацію, звертайтесь за телефоном +380501022921 (Telegram, Viber, WhatsApp)...

Тип роботи: Курсовая
Об'єм: 30 стор.
Вартiсть: 150 грн.

---

Змiст:

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИКОРИСТАННЯ ПРИНЦИПУ НАОЧНОСТІ У ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ

1.1. Наочність як один з основних принципів навчання

1.2. Психологічні передумови використання принципу наочності у педагогічному процесі

РОЗДІЛ ІІ. ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ НАОЧНОСТІ У ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

2.1. Загальна характеристика забезпечення методичних прийомів наочності

2.2. Особливості організації уроку фізичної культури з опорою на принцип наочності

РОЗДІЛ ІІІ. ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ НАОЧНОСТІ У ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ

3.1. Аналіз способів реалізації наочності у процесі удосконалення техніки рухових дій на уроках фізичної культури

3.2. Узагальнення досвіду реалізації принципу наочності на уроках фізичної культури

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Тип роботи: Курсовая
Об'єм: 28 стор.
Вартiсть: 150 грн.

---

Змiст:

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ВНЕСОК П. Ф. ЛЕСГАФТА В РОЗРОБКУ СИСТЕМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

1.1. Формування наукових поглядів П.Ф. Лесгафта на систему фізичного виховання

1.2. Науково-педагогічна спадщина П.Ф. Лесгафта

РОЗДІЛ ІІ. СИСТЕМА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ П.Ф. ЛЕСГАФТА: ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА

2.1. Цінності фізичного виховання в працях П.Ф. Лесгафта

2.2. Основні положення теорії фізичного виховання П.Ф. Лесгафта

РОЗДІЛ ІІІ. РОЛЬ НАУКОВОЇ СИСТЕМИ П.Ф. ЛЕСГАФТА НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ МЕТОДИКИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

3.1. Система фізичних вправ згідно з вченням П.Ф. Лесгафта

3.2. Сучасні підходи до впровадження поетапної системи фізичного виховання П.Ф. Лесгафта

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Висновок:
Дана робота виконана без використання російськомовних джерел та має високий рівень унікальності. Для того, щоб ознайомитись з оглядом цієї роботи у форматі відео, отримати звіт з перевірки на плагіат та іншу інформацію, звертайтесь за телефоном +380501022921 (Telegram, Viber, WhatsApp)...

Тип роботи: Курсовая
Об'єм: 27 стор.
Вартiсть: 150 грн.

---

Змiст:

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ЗНАЧЕННЯ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДЛЯ РОЗУМОВОГО РОЗВИТКУ УЧНІВ

1.1 Взаємозв’язок фізичної та розумової діяльності

1.2 Розумова та фізична працездатність та їх динаміка на протязі учбового дня

1.3 Вплив занять фізичними вправами на розумову працездатність школярів

РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

2.1 Методи дослідження

2.2 Організація дослідження

РОЗДІЛ ІІІ. ДИНАМІКА РОЗУМОВОЇ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ ШКОЛЯРІВ ПІД ВПЛИВОМ ФІЗИЧНИХ ВПРАВ

3.1 Дослідження розумової працездатності школярів

3.2 Розробка комплексу фізичних вправ для підтримання розумової працездатності школярів на протязі учбового дня

3.3 Аналіз динаміки розумової працездатності школярів за умови використання комплексу фізичних вправ

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ