Вступ

1. Загальна характеристика ТОВ «Епіцетр К»

2. Внутрішня корпортивна соціальна відповідальність ТОВ «Епіцетр К»

3. Зовнішня корпортивна соціальна відповідальність ТОВ «Епіцетр К»

Висновок

Використана література

Теоретичні питання

1. Сутність, функції та принципи «Нормування праці». Організаційно – економічне та соціальне значення нормування праці. Завдання нормування праці на сучасному етапі

2. Визначення рівня виконання норм праці

Задача 1

За даними таблиці, отриманими за результатами індиві­дуальної фотографії робочого дня, скласти баланс затрат робочого часу. Нормативні затрати часу складають відповідно: підготовчо-завершальний час – 4,5 %, оперативний час – 85,5 %, час на обслу­говування робочого місця – 3,3 %, час на відпочинок та особисті по­треби – 6,7 %. Тривалість спостереження – 480 хв.

Проаналізувати використання робочого часу.

Задача 2

Розрахувати норму штучного часу (Тшт) за умов масового виробництва, якщо основний час обробки деталі – 30 хв., допоміжний час – 10 хв., Торг= 1,5 % і Твоп = 4 % від оперативного часу; Ттех= 2 % від основного часу.

Використана література

Виконуємо на замовлення будь-які розрахункові чи теоретичні контрольні, курсові та дипломні роботи для студентів Хмельницького Національного Університету (у т.ч. для дистанційної форми навчання). Гарантуємо супровід до заліку) Досвід роботи – 15 років. Тел.: 050-102-29-21, natvik78@yandex.ru

ВСТУП………………………………………………………………………………3

РОЗДІЛ 1. ЗАГАЛЬНІ  ПОНЯТТЯ ПРОЦЕСУ РЕСОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСІБ, ЗВІЛЬНЕНИХ З МІСЦЬ ПОЗБАВЛЕННЯ ВОЛІ…………………………….6

1.1.   Ресоціалізація: сучасні інноваційні підходи до визначення       поняття.……………………………………………………………………………...6

1.2.   Особливості ресоціалізації проблемної молоді в сучасних умовах в Україні та в світі………………................................................................................11

1.3 Технологія ресоціалізації колишніх засуджених,звільнених від покарань з випробуванням …………………………………………………………………..…16

РОЗДІЛ 2. СОЦІАЛЬНИЙ ПРОЕКТ «ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА
І РЕСОЦІАЛІЗАЦІЯ КОЛИШНІХ ЗАСУДЖЕНИХ»……….………………21

1.Аналіз ситуації щодо проблеми насильства в сім’ї…………………………….21

2. Паспорт проекту………………………………………………………………....27

3. Опис проекту……………………………………………….…………………....28

4. Стандарти та теоретичні засади діяльності……………………………………34

5. Фінансування проекту…………………………………………..…………….....35

6. Аналіз результатів проекту………………………………………..………..…...36

7. Подальші перспективи проекту………………………………...…………..…..38

8. Практичне значення проекту……………………………………...…………….38

9. Пропозиції щодо оптимізації проекту………………………………………….39

ВИСНОВКИ……………………………………………………………………..…40

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………………….……42

ДОДАТКИ………………………………………………………………………….45

Проведене проекту дало можливість сформулювати основні висновки:

Теоретичний аналіз наукових досліджень показує, що незважаючи на значний інтерес учених до проблем пенітенціарної педагогіки, поки немає достатніх підстав вважати вирішеною проблему успішної ресоціалізації засуджених у закладах пенітенціарної системи, оскільки потребують подальшого розвитку й теоретичні підходи до феномена ресоціалізації, і технологія цього процесу. Вивчення дефініції „ресоціалізація” з по...

ВСТУП……………………………………………………………………………3

РОЗДІЛ 1 РЕТРОСПЕКТИВНИЙ АНАЛІЗ ТА СУЧАСНИЙ СТАН ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ З НАРКОЗАЛЕЖНИМИ…………………………………………..6

1.1 Ступінь наукової розробки проблеми реабілітація у вітчизняних та зарубіжних дослідженнях……………………………………………………….6

1.2 Порівняльний аналіз сучасного стану та шляхів розв’язання проблеми реабілітація наркозалежних в Україні та за кордоном………………………18

РОЗДІЛ 2. СОЦІАЛЬНИЙ ПРОЕКТ «КРОК ЗА КРОКОМ»……………25

1.Аналіз ситуації щодо проблеми насильства в сім’ї………………………….25

2. Паспорт проекту…………………………………………………………........26

3. Опис проекту………………………………………….………………….........27

4. Стандарти та теоретичні засади діяльності…………………………………29

5. Фінансування проекту……………………………………..…………….........30

6. Аналіз результатів проекту…………………………………..………..….......31

7. Подальші перспективи проекту…………………………...…………..……..32

8. Практичне значення проекту………………………………...……………….32

9. Пропозиції щодо оптимізації проекту……………………………………….33

ВИСНОВКИ………………………………………………………………..……34

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………….……36

ДОДАТКИ……………………………………………………………………….42

1. Установлено, що в різноманітних наукових джерелах (філософських, соціологічних, медико-психологічних, педагогічних, зокрема із соціальної педагогіки), присвячених проблематиці повторного входження наркозалежної особи в соціальне середовище, висвітлюється необхідність розгляду цієї проблеми як міжгалузевої і як такої, що потребує уточнення в межах соціальної педагогіки.

2.    Констатовано наявність практичного досвіду допомоги в розв’язанні проблеми наркозалежності в ...

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты  изучения структуры семейного бюджета

1.1. Понятие, сущность и виды семейного бюджета

1.2. экономики Особенности структуры последнее семейного бюджета

Глава 2. Анализ формирования и структуры семейного бюджета в российских семьях на современной этапе

2.1. Особенности механизма формирования семейных бюджетов россиян на современном этапе

2.2. Оценка Кроме доходов и потребительских от расходов домохозяйств расходования как главной семей статьи семейного стран бюджета

Глава 3. Предложения по оптимизации системы управления семейным бюджетом в условиях российской экономики

3.1. Направления совершенствования управления доходами и расходами членов семьи

3.2. Оптимизация механизма формирования семейного бюджета

Заключение

Список литературы

Подводя итоги проведенному достижения исследованию структуры выступают семейного бюджета и доходами методов его увеличивает оптимизации следует результатов отметить, что расходов семейные финансы и при грамотное управление составить ими – это структуроформирующих очень важные денежные составляющие, которые расширяя влияют на наряду финансовое благополучие составляющие семьи, внутренние есть отношения и атмосферу. субъектов Если в семье Основной есть деньги, каким если они составляющие правиль...

ВСТУП   2

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ   5

1.1. Розвиток поглядів на сутність педагогічної творчості в історії педагогіки і в сучасних наукових дослідженнях  5

1.2. Творчій характер педагогічної діяльності та її компонентний склад  14

1.3. Умови формування готовності до професійної творчості у майбутніх викладачів вищої школи  23

Висновки до розділу 1  28

РОЗДІЛ 2. ПРАКТИКА ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ   30

2.1.  Діагностика готовності майбутніх викладачів вищої школи до педагогічної творчості 30

2.2. Зміст, форми, методи, педагогічні технології формування готовності до педагогічної творчості майбутнього викладача вищої школи  40

2.3. Аналіз ефективності формування готовності до педагогічної творчості у майбутніх викладачів вищої школи  55

Висновки до розділу 2  61

Висновки   62

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ   65

Додатки  71

Таким чином, у процесі написання магістерської роботи була досягнута її мета, а саме розглянуті теоретичні та практичні аспекти формування готовності до педагогічної творчості майбутнього викладача вищої школи та вирішені основні завдання дослідження:

Досліджено розвиток поглядів на сутність педагогічної творчості в історії педагогіки і в сучасних наукових дослідженнях.  Наше звернення до теоретичного аналізу літературних джерел показало, що в науці поки немає однозначного тлумачення по...

ВСТУП

ГЛАВА1.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ОБРАЗУ ЛЮДИНИ КУЛЬТУРИ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ УНІВЕРСИТЕТУ

1.1. Наукові підходи до проблеми формування людини культури

1.2. Сутнісна характеристика поняття «людина культури»

1.3. Теоретична модель формування у студентів образу людини культури

РОЗДІЛ 2. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА  ФОРМУВАННЯ ОБРАЗУ ЛЮДИНИ КУЛЬТУРИ У СУЧАСНИХ СТУДЕНТІВ

2.1. Діагностика стану формування образу людини культури у студентської молоді

2.2. Модель формування якостей особистості людини культури в навчально-виховному процесі університету

2.3. Аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи

ВИСНОВКИ ТА ПРОПОЗИЦІЇ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

Отже, на основі теоретичного аналізу наукової літератури встановлено, що феномен «культура» багатозначний, відрізняється складністю та багатовимірністю. Незважаючи на велику кількість визначень поняття «культура», можна виділити такі основні положення: сутність культури – гуманістична, людино-творча, яка полягає в конкретизації загальнолюдських цінностей стосовно кожної людини; продуктом і одночасно творцем культури є людина; головним джерелом культури є діяльність людини; культура включає в ...