Вступ

1. Теоретичні аспекти організації соціальної роботи з сім’єю, що має проблемну дитину

1.1. Соціально-педагогічні особливості сім’ї, що має проблемну дитину

1.2. Сутність та зміст соціальної роботи з сім’ями, що мають проблемну дитину

2. Технології соціальної роботи з сім’єю, що має проблемну дитину

2.1. Загальна характеристика технологій соціальної роботи сім’єю, що має проблемну дитину

2.2. Форми і методи соціальної роботи з сім’єю, що має проблемну дитину

Висновки

Список використаних джерел

ВСТУП

РОЗДІЛ 1

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

1.1. Поняття та особливості екологічної компетентності

1.2. Форми та методи роботи по формуванню екологічної компетентності учнів початкових класів

1.3. Засоби формування екологічної компетентності учнів початкових класів

Висновки з Розділу 1

РОЗДІЛ 2

МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

2.1. Педагогічні умови формування екологічної компетентності учнів початкових класів

2.2. Методичні особливості організації та проведення уроків з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» під час формування екологічної компетентності учнів початкових класів

Висновки з Розділу 2

РОЗДІЛ 3

ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ «Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ»

3.1. Виявлення рівня сформованості екологічної компетентності учнів початкових класів

3.2. Аналіз ефективності роботи по формуванню екологічної компетентності учнів початкових класів на уроках «Я досліджую світ»

Висновки з Розділу 3

Висновки

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Додатки

ВСТУП

1. ПОНЯТТЯ ПРО ПАМ’ЯТЬ

1.1. Визначення та загальна характеристика пам’яті

1.2. Психофізіологічні основи пам’яті

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИЧИН ПОРУШЕННЯ ПАМ’ЯТІ ТА ЇХ НАСЛІДКІВ

2.1. Загальна характеристика причин порушення пам’яті та їх наслідків

2.2. Причини порушення пам’яті у різні вікові періоди

ВИСНОВОК

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ КОНФЛІКТІВ МІЖ ДОШКІЛЬНИКАМИ

1.1. Поняття про конфлікт: суть, види, функції

1.2. Особливості конфліктної взаємодії у дошкільному віці

РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ КОНФЛІКТІВ МІЖ ДОШКІЛЬНИКАМИ

2.1. Методи та методики дослідження

2.2 Аналіз результатів емпіричного дослідження

РОЗДІЛ 3. РОЗРОБКА  КОРЕКЦІЙНОЇ ПРОГРАМИ ЩОДО ПОДОЛАННЯ КОНФЛІКТНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Додатки

Додаток А

Додаток Б

Додаток В

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ЮРИДИЧНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЯК ОДНА З ФОРМ СОЦІАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ: ПРАВОВА ПРИРОДА, ЗМІСТ ТА ОЗНАКИ

1.1. Характеристика теоретичних підходів до природи юридичної відповідальності

1.2. Сутність та зміст юридичної відповідальності

РОЗДІЛ 2. ПРИНЦИПИ ТА ВИДИ ЮРИДИЧНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ

2.1. Принципи юридичної відповідальності

2.2. Види юридичної відповідальності та їх характеристика

Розділ 3. ФОРМИ РЕАЛІЗАЦІЇ ЮРИДИЧНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ

3.1. Зовнішній прояв позитивної форми юридичної відповідальності

3.2. Державно-примусова форма реалізації юридичної відповідальності

ВИСНОВОК

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Вступ

Розділ 1. Загальна характеристика системи права

1.1. Передумови формування вчення про систему права

1.2. Проблеми визначення поняття системи права

Розділ 2. Структурні елементи системи права

2.1. Поняття і характеристика підсистеми права

2.2. Поняття характерні риси галузі, підгалузі права

2.3. Поняття і характерні риси інститутів права

2.4. Поняття і характеристика норм права

Розділ 3. Співвідношення системи права і системи законодавства та тенденції розвитку системи права

3.1. Особливості співвідношення системи права і системи законодавства

3.2. Тенденції розвитку системи права України на сучасному етапі

Висновок

Список використаних джерел

ВСТУП

1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ КОНСТИТУЦОІНАЛІЗМУ

1.1. Поняття та генеза конституціоналізму

1.2. Принципи конституціоналізму

2. СУТНІСТЬ КОНСТИТУЦІОНАЛІЗМУ ТА ЙОГО СУЧАСНІ КОНЦЕПЦІЇ

2.1. Сутність та змістовна характеристика системи конституціоналізму

2.2. Характеристика основних концепцій конституціоналізму

3. ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ СУЧАСНОГО КОНСТИТУЦОІНАЛІЗМУ

3.1. Проблема становлення конституціоналізму на сучасному етапі

3.2. Тенденції сучасного конституціоналізму

ВИСНОВОК

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ