


Змiст:
Вступ
Розділ 1. Теоретичні основи чуття часу у дітей дошкільного віку
1.1. Проблеми чуття часу у дітей старшого дошкільного віку
1.2. Особливості розвитку чуття часу у дітей старшого дошкільного віку у сучасних ДНЗ
Розділ 2. Експериментальне дослідження з розвитку чуття часу у дітей старшого дошкільного віку
2.1. Характеристика рівнів розвитку чуття часу у дітей старшого дошкільного віку
2.2. Методика розвитку чуття часу у дітей старшого дошкільного віку
2.3 Порівняльна характеристика рівнів розвитку чуття часу у дітей старшого дошкільного віку
Висновки
Список використаної літератури
Додатки
Висновок:
Таким чином, результати проведеного теоретико-експериментального дослідження з вивчення особливостей розвитку чуття часу у старших дошкільників та визначення основних напрямків корекційної роботи дозволяють сформулювати наступні висновки:
Аналіз психолого-педагогічних досліджень з проблеми формування уявлень про час у дітей дошкільного віку, а їх досить багато, дозволив прийти до висновку про те, що дана проблема знайшла достатньо широке висвітлення в літературі. Але як показує практи...