ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ  РОБОТИ РЦСССДМ З НЕПОВНОЮ СІМ’ЄЮ

1.1. Проблема  соціально-педагогічної роботи  РЦСССДМ  з неповними сім’ями в сучасній педагогічній теорії і практиці

1.2.  РЦСССДМ  як центр соціально-педагогічної роботи з неповними сім’ями

1.3. Аналіз реальної практики соціально-педагогічної роботи РЦСССДМ з неповними сім’ями

Висновки до I розділу

РОЗДІЛ II. ОБГРУНТУВАННЯ, РОЗРОБКА ФОРМ ТА МЕТОДІВ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ РЦСССДМ З НЕПОВНОЮ СІМ’ЄЮ

2.1. Характеристика форм та методів соціально-педагогічної роботи  РЦСССДМ  з неповною сім’єю

2.2. Впровадження форм та методів соціально-педагогічної роботи РЦСССДМ з неповною сім’єю

2.3. Аналіз ефективності форм та методів соціально-педагогічної роботи  РЦСССДМ з неповною сім’єю

Висновки до II розділу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

Таким чином, під час написання магістерської роботи були вирішені всі поставлені завдання.

По-перше, охарактеризовано проблему  соціально-педагогічної роботи  РЦСССДМ  з неповними сім’ями в сучасній педагогічній теорії і практиці.

Зазначається, що для сучасного суспільства проблема сім’ї як першого виховного інституту має першорядне значення, тому що від її стану залежить відтворення населення, збереження, створення і передача культури та досвіду молодшому поколінню. Виховний впли...

Вступ

Розділ 1. Місце судово-медичної діяльності у сучасній системі судових експертиз

1.1. Поняття та роль судової експертизи

1.2. Судово-медична експертиза: поняття та види

1.3. Організаційно-правові основи судово-медичної експертизи в Україні

Розділ 2. Значення судово-медичної експертизи при встановленні істини по справі

2.1. Процесуальні основи проведення судово-медичної експертизи

2.2 Методологія судово-медичного дослідження

2.3. Оформлення результатів  судово-медичної експертизи

Розділ 3. Судово-медична експертиза в окремих видах судового провадження

3.1. Регламентація судово-медичної експертизи за Кримінальним процесуальним кодексом України

3.2. Особливості призначення та проведення судово-медичних експертиз у цивільному процесі

Висновок

Література

Додатки

Сьогодні Україна і її законодавство все більше наближаються до цивілізованих стандартів у сфері прав людини, що передбачає у межах змін, які відбуваються в реформуванні системи судочинства, удосконалення всіх сфер законодавства, у тому числі й законодавчих норм, якими врегульовано судово-експертну діяльність.

Судово-медична експертиза – це практичне застосування теоретичних знань судової медицини, що регламентоване законом і використовується для вирішення конкретних медичних питань, які...

Вступ

Розділ І. Негласні слідчі (розшукові) дії: поняття, види, загальні умови проведення

1.1. Поняття та суть негласних слідчо-розшукових  дій у кримінальному судочинстві

1.2. Класифікація негласних слідчих (розшукових) дій та підстави їх застосування у кримінально-процесуальному законодавстві України

1.3. Особливості та процесуальний порядок застосування негласних слідчих (розшукових) дій за КПК України

Висновки за розділом  1

Розділ ІІ. Правовий режим використання результатів негласних слідчих (розшукових дій у кримінальному судочинстві

2.1. Правові засади використання результатів негласних слідчих (розшукових) дій у кримінальному судочинстві

2.2. Характеристика засобів, які можуть бути використані під час проведення негласних слідчих дій

2.3. Порядок використання результатів окремих негласних слідчих (розшукових) дій

Висновки за розділом 2

Розділ ІІІ. Проблемні питання правового регулювання негласних слідчих (розшукових) дій У СВІТЛІ НОВОГО КРИМІНАЛЬНОГО ПРОЦЕСУАЛЬНОГО КОДЕКСУ УКРАЇНИ

3.1. Проблеми становлення системи негласного розслідування у кримінально-процесуальному законодавстві України

3.2. Досвід правового регулювання проведення негласних слідчих (розшукових) дій у зарубіжних країнах та його врахування у процесу удосконалення кримінально-процесуального законодавства України

Висновки за розілом 3

Висновок

Список використаної літератури

Досліджено поняття та суть негласних слідчих (розшукових)  дій у кримінальному судочинстві. Зазначається, що негласні слідчі дії згідно зі ст. 246 КПК  – це різновид слідчих (розшукових) заходів, відомості про факт і методи проведення яких не підлягають розголошенню, за винятком випадків, передбачених КПК України.  Зроблено наголос на тому, що негласні слідчі (розщукові) дії проводять у випадках, якщо відомості про злочин і особу, яка його вчинила, неможливо отримати іншим способом. Негласні ...

Вступ

Розділ  I. Теоретичні аспекти вивчення проблеми історичного розвитку математичної освіти XX століття

1.1.  Тенденції розвитку шкільної освіти в Європейських країнах і в США

1.2. Історичні та методичні аспекти проблеми викладання початкового курсу математики в Україні в період 50–90-х роках

Розділ  II. Особливості історичного розвитку початкової математичної освіти другої половини XX століття

2.1. Реформування початкової математчиної освіти у 50-60 роках ХХ століття

2.2. Розвиток початкової мате матчиної освіти у другій половині        60-х – 70 роках ХХ століття

2.3. Тенденції розвитку методики викладання математики у початковій школі  у  80-90-х роках ХХ століття

Висновок до розділу 2

Висновки

Список використаної літератури

Серед обов’язкових предметів початкової школи є математика. Це пов’язано з її роллю в науково-практичній діяльності людства. Розвитку математичної освіти в Україні приділяється велика увага. У зв’язку з цим актуальним є звернення до вітчизняного методико-математичного досвіду другої половини ХХ ст., яке зумовлене тим, що в центрі уваги на той час були питання змісту й удосконалення методів навчання з урахуванням інтересів та вікових особливостей учнів; використання досягнень психолого-педагог...

Вступ

Розділ І. Проблематика методів збору інформації у журналістській діяльності

1.1. Інформація як джерело творчості журналіста

1.2. Система журналістських методів збору інформації

Розділ ІІ. Нетрадиційні методи отримання інформації у журналістській діяльності: специфіка та проблеми використання

2.1. Характеристика та специфічні особливості нетрадиційних методів отримання інформації у ЗМІ

2.2. Етичні проблеми використання нетрадиційних методів отримання інформації у діяльності журналіста

Висновок

Список літератури

Журналістика як професія, що ґрунтується головним чином на комунікації – отриманні та передаванні інформації про суспільне життя, – не може обминути питання етики. Адже комунікація – це людська взаємодія на основі певних правил, що сприяють взаєморозумінню та забезпечують адекватну ре­акцію адресата на сприйняту інформацію.

Найголовніша цінність інформації полягає в її новизні. Але треба врахувати, що будь-яка нова, раніше невідома інформація обов’язково має об’єктивної цінністю, але не...

Вступ

Розділ 1. Роль навіювання у педагогічному процесі

1.1. Навіювання як засіб сугестивного впливу на особистість учня

1.2. Види навіювання

Розділ 2. Механізм навіювання та методичні аспекти його використання у педагогічній діяльності

2.1. Форми педагогічного навіювання та умови їх ефективності

2.2. Техніка навіюючого педагогічного впливу

Висновки

Список літератури

Педагогічна техніка як сукупність професійних умінь сприяє гар­монійному поєднанню внутрішнього змісту діяльності вчителя і зовнішнього його вираження. І лише тоді майстерність педагога виявиться в синтезі духовної культу­ри і педагогічно доцільної зовнішньої виразності.

Навіювання – це  спосіб впливу на особистість, заснований на некритичному сприйманні інформації об’єктом впливу. Важливою відмінністю навіювання від переконання є його спрямованість не на логіку та розум особистості, її...

Вступ

Розділ 1. Професійна свідомість та механізм її формування у студентів вищої школи

1.1. Формування професійної свідомості як ключовий механізм професійного становлення

1.2. Компоненти та рівні професійної свідомості студентів

Розділ 2. Система  педагогічного моделювання процесу формування професійної свідомості студентів

2.1. Психолого-педагогічна модель формування професійної свідомості студентів: характеристика основних стадій

2.2. Моделювання професійної мотивації студентів як засіб формування професійної свідомості у творчій діяльності

Висновок

Список літератури

Таким чином, професійна свідомість студентів є системним особистісним утворенням, що становлять єдність когнітивної, афективної і поведінкової сфер (підструктур), що характеризує процес структурно-динамічного розвитку суб’єкта на різних етапах професійного навчання, в ході якого розвиваються професійно орієнтовані підструктури та професійно важливі особистісні якості, відбувається засвоєння та осмислення професійних знань, розвиток педагогічних здібностей і цінностей, відбувається усвідомленн...